粤友钱配资 “教联体”协同推进打造科学教育“淄博样态”

　　刚刚过去的4月，在山东淄博，一批来自全国知名高校、科研院所的专家教师受聘成为科学副校长。他们不仅为学校带来丰富的科学知识和前沿的科技动态粤友钱配资，更为学生播种下科学精神和创新思维的火种。

　　作为全国“科创筑梦”助力“双减”科普行动试点城市、国家级信息化教学实验区，淄博正以“教联体”协同推进为支点，“文化传承+科技创新”双轮驱动，撬动教育、科技、人才“三位一体”的融合发展。

　　机制创新：构建“多维共育”协同生态圈

　　5月13日，淄博教育发展研究院正式揭牌。这一机构的成立是淄博市教育系统推进教育、科技、人才一体化发展，大胆改革创新的又一举措。研究院的成立可以汇聚淄博市的优质教育研究资源，统筹大中小学教育研究力量，为淄博市教育和驻淄高校教育事业服务，探讨淄博教育事业高质量发展的新的实现路径，产出新的研究成果，为淄博市教育系统决策提供更多咨询服务。

　　顶层设计“一盘棋”全域贯通。淄博市将科学教育纳入全市教育发展总体框架和“十四五”发展规划，已连续25年举办淄博市中小学“布谷”科技创客节，全市各级各类学校分别成立由校长任组长的科普工作领导机构，形成了“一把手”抓“一班人”，实现“一校一策”精准发力。

　　在淄博，课程开发“一体两翼”焕新内涵：以国家课程为“主体”，以地方特色课程和校本课程为“两翼”，实现科学教育全学段、全学科、全覆盖渗透，研发“科学+课程群”126门，以项目式学习打破学科壁垒，夯实科学学习的基础。同时，吸引校外专业人才和专项科学活动进校园，围绕机器人、人工智能、无人机等开发“科学+社团”特色课程体系；延伸校本科学课程，引进有科学教育专业才能的家长志愿者和非学科类第三方机构，打造“科学+课后服务”，《编程猫》《科普伴我行》《乐高EV3编程》等842门课程包罗万象，拓宽科学教育的广度与深度。

　　生态联盟“多维聚能”协同发力。近年来，依托淄博市科技馆，全市构建“馆校联合育人”科技教育长效机制，织密“1+n+x”科普网络（1个市总馆+9个区县级科技馆+n个学校分馆），300余所中小学763个团队，15万余人次走进市县两级科技馆研学，构建起“馆校企研”四位一体协同机制。一批又一批同学们走进中国石化齐鲁分公司、东岳氟硅科技集团有限公司等150余所科技企业，年均参与校外观摩体验18.6万人次。

　　师资共建：锻造“校城融合”科教生力军

　　4月19日，淄博正式聘任北京大学计算机学院黄铁军教授等一批具有丰富科学教育经验和专业素养的高校教师、科研院所专家、高级工程师为科学副校长粤友钱配资，引领学校科学教育课程建设、拓展科学实践资源、强化教师专业支持、培育学生科学素养。

　　截至目前，淄博共有中小学科学副校长413人，配备率达100%。为做好科学类课程教师培养培训，全市共建立多类型、多样态的研修共同体106个，线上线下共覆盖全市科学类课程教师、科学副校长、科技辅导员6300余人。

　　一年来，淄博各中小学邀请10位中科院老科学家开展“蒲公英”科普大讲堂活动79场，校级报告304场，总参与人数达18.7万余人次，内容涵盖前沿科技、地域特色科学实践等领域，以生动案例与互动实验激发学生兴趣。请进来，走出去，全市组织校长、分管校长、信息中心主任等外出学习2200余人次，带领学生访问天开高教科创园、科普基地等科教阵地，参与“学生信息素养提升实践活动”“青少年科技创新大赛”等活动，为学生提供实践平台。

　　实践共创：打造“无界融通”科创生态

　　在柳泉中学，学生们在“人工智能实验室”利用Arduino开源硬件搭建智能温室监控系统实现自动化控制；走进山东理工大“涡虫恒温培养室”，观察涡虫“断头再生”奇妙现象……

　　校园里举办的科技节，点燃了学生科学热情的“第一课堂”。

　　淄博各区县结合区域特点和学生需求打造区域特色科技活动，按照“校-县-市”三级遴选并展出一系列类型多样、丰富多彩的创意成果，让更多青少年“创”有所得，“创”有所乐，“全域联办”激发活力。

　　科创赛事是检验实践能力的“试金石”，更是激发潜能的“加速器”。淄博市科学技术协会、信息化研究院、少年科学院、青少年宫协同发力，精心策划并组织“青少年科技创新大赛”“青少年机器人竞赛”等品牌活动，构建“校-区-市-国家”四级赛事体系。同时，引入“科学家导师制”，邀请科研人员、工程师全程指导部分赛事。

　　2024年全市共发动18000余名青少年参加，选拔的参赛选手获全国一等奖82个，二等奖113个，优秀奖302个，省级一等奖387个，二等奖502个。其中在山东省大学生创新大赛（2024）中，淄博实验中学《智慧农业田间管理系统模型》等10个项目全部获得萌芽赛道创新潜力奖，数量全省第一。2025年山东省中小学生海洋意识和素养展示活动中，淄博初中组、小学组分别荣获冠亚军，创历史最佳成绩。

　　针对偏远地区科教资源不均的“难题”，“流动科普”以“大篷车+云课堂”模式打通“最后一公里”。2024年淄博举办“流动科技馆”和“科普大篷车”科普行程超2万公里，270余天，惠及沂源荆山学校等39所中小学校，7.8万余名师生。

　　从稷下学宫的文脉传承到科创筑梦的现代实践，淄博通过机制创新、师资共建、实践共创的系统化探索，打造校内外贯通、产学研融合的科学教育“淄博样态”，让科学精神的火种在青少年心中生根发芽。去年以来，山东省淄博实验中学等四所学校获评首批全国科学教育实验校，淄博高新技术产业开发区获评山东省科学教育实验区，斩获国家级、省级智慧教育成果奖20余项，1000余名师生问鼎全国中小学信息技术创新与实践大赛。从育分到育人，淄博的教育改革与创新迈出了坚实的一步。

　　（大众新闻记者王雅洁）

通弘网提示：文章来自网络，不代表本站观点。